Introduction
Entre février et avril 2024, une enquête a été menée auprès des étudiants de l’Université Gustave Eiffel ayant suivi la formation hybride Expédition BU, proposée par la BU Georges Perec et soutenue par le projet D.Clic. Objectif : mesurer l’impact du dispositif sur les pratiques des étudiants, leur engagement, et leur perception des compétences développées.
Des chiffres révélateurs : plus d’engagement, plus de complétion
1025 étudiants formés en 2023-2024, toutes filières confondues
62 % ont complété l’intégralité des missions, contre 38 % en 2022 (+24 points)
45 % des étudiants y ont consacré entre 1 et 2 heures, et 24 % plus de 2 heures (en forte hausse)
L’évolution est nette : les étudiants prennent davantage le temps de s’approprier les contenus et vont plus loin dans leur parcours.
Une formation perçue comme utile… mais encore perfectible
79 % des répondants estiment avoir acquis des connaissances utiles (en légère baisse)
94 % disent avoir bien compris les objectifs de la formation
Le module sur la bibliographie et le plagiat reste perçu comme le plus difficile (36 %)
Si les missions sont globalement bien comprises (90 % de clarté sur les consignes), des demandes émergent pour mieux expliquer les critères de réussite et améliorer le suivi de la progression.
Supports et usages : le smartphone progresse
63 % ont utilisé leur smartphone pour suivre la formation (+15 points)
L’ordinateur portable reste le support principal (80 %), mais en recul
Une interface plus souple et responsive semble désormais indispensable, notamment pour garantir une expérience équivalente quel que soit le terminal.
Un effet positif sur la fréquentation de la BU
71 % se sentent plus motivés à fréquenter la BU après la formation
61 % ont découvert le site physique grâce à Expédition BU
79 % ont commencé à utiliser le site web de la BU pour leurs travaux
Les résultats confirment le rôle du dispositif comme passerelle entre numérique et environnement documentaire réel.
Ce qu’il reste à faire
L’enquête identifie plusieurs pistes d’amélioration :
Clarifier les modalités de validation
Optimiser l’ergonomie (navigation, bugs signalés)
Renforcer l’accompagnement par des formateurs ou des tutoriels
Et maintenant ?
La dynamique engagée est encourageante. Pour 2025-2026, l’objectif est d’élargir le périmètre du dispositif, d’ajuster les contenus à partir des retours d’expérience, et de centraliser les modules transversaux dans un environnement unifié.
Expédition BU illustre pleinement l’ambition de D.Clic : accompagner les étudiants dans la maîtrise des compétences clés pour leurs réussites, en lien étroit avec les services universitaires.